期末考后的校園,一具吊在男廁無法確認自殺或他殺的尸體,引出五名留在學校的嫌疑犯。是他殺?尸體找不到他殺的痕跡。是自殺?尸體足部與地面卻整整有三十公分的距離,并找不到觸手可及的墊腳物。刑警抽絲剝繭,發現該班存在的霸凌問題及漸漸浮上臺面的人際關系。深受學生歡迎、家長信任的班導師;極富正義感,勇于為被霸凌同學抗爭的班長;只顧自己,冷眼旁觀霸凌發生的資優生;隨聲附和、跟風起舞的懦弱男學生;財粗勢大,在班上居于領導地位的不良學生。有人有動機沒機會,有人有機會沒動機。在近乎空蕩的校園內,到底是誰將絞首的水管掛在死者的脖子上?
砂鍋里面以中間為圓心,用一些香菇和臘肉蓋住,往邊上條理分明的錯落排列著竹蓀,筍尖和菜心,一鍋湯色已經熬成微微。
算了,我怕臟手……我先回去了,先聯系一下我的關系,半個月之內,我把市場全部拿下,以后市場這一塊,你就交給我。
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