期末考后的校園，一具吊在男廁無法確認自殺或他殺的尸體，引出五名留在學校的嫌疑犯。是他殺？尸體找不到他殺的痕跡。是自殺？尸體足部與地面卻整整有三十公分的距離，并找不到觸手可及的墊腳物。刑警抽絲剝繭，發現該班存在的霸凌問題及漸漸浮上臺面的人際關系。深受學生歡迎、家長信任的班導師；極富正義感，勇于為被霸凌同學抗爭的班長；只顧自己，冷眼旁觀霸凌發生的資優生；隨聲附和、跟風起舞的懦弱男學生；財粗勢大，在班上居于領導地位的不良學生。有人有動機沒機會，有人有機會沒動機。在近乎空蕩的校園內，到底是誰將絞首的水管掛在死者的脖子上？
砂鍋里面以中間為圓心，用一些香菇和臘肉蓋住，往邊上條理分明的錯落排列著竹蓀，筍尖和菜心，一鍋湯色已經熬成微微。
算了，我怕臟手……我先回去了，先聯系一下我的關系，半個月之內，我把市場全部拿下，以后市場這一塊，你就交給我。
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